Herzlich Willkommen bei der Denkzeit-Gesellschaft!

Wer sich ausführlich über die neuen Projekte und die damit verbundenen Stellenausschreibungen informieren möchte, kann sich unseren aktuellen Newsletter hier durchlesen.

Wenn Sie in Zukunft etwa viertel jährlich über unsere Angebote informiert werden möchten dann melden Sie sich gerne hier zu unserem Newsletter an.

Gemeinsam mit Kolleg:innen aus der AGG Göttingen sowie weiteren Expert:innen aus Psychotherapie, Psychologie, Pädagogik und Sozialwissenschaft haben wir im Dezember 2023 das Institut für Psychodynamisch Interaktionelle Pädagogik e. V. gegründet. 

Am IPIP können Fachkräfte verschiedener psychosozialer Praxisfelder ab Februar 2025 spannende Weiterbildungsangebote für die Arbeit in Einzelberatung oder in sozialen Gruppen buchen. Auch der theoretische Teil der Denkzeit-Weiterbildung ist künftig an das IPIP angegliedert. 

Psychodynamisch-Interaktionelle Pädagogik (PIP), wie wir sie bei der Denkzeit-Gesellschaft seit Jahren unter anderem in den Einzelprogrammen Denkzeit-interaktionell und Blickwechsel praktisch anwenden und fachlich weiterentwickeln, soll nun einer größeren Gruppe von Fachkräften zugänglich gemacht und für die jeweiligen Praxisfelder individuell angepasst werden, sodass die Methode nicht nur in Verbindung mit Denkzeit-Programmen angewendet werden kann. Diese Art der pädagogischen Arbeit eignet sich vor allem im Umgang mit sehr belasteten, in Beziehung schwierig zu haltenden jungen Menschen, wie wir sie oft in den Denkzeit-Trainings, aber eben auch in zahlreichen anderen Bereichen sehen.

Wenn dies Ihr Interesse geweckt hat, dann besuchen Sie uns gerne auf unserer Homepage! Dort finden Sie alle wichtigen Informationen zum IPIP, zum Beispiel Einblicke in die Gründungsgeschichte, Erklärungen zur Methode oder Inhalte, Termine sowie Anmeldemöglichkeiten zu unseren Fort- und Weiterbildungsangeboten. Wir freuen uns auf Sie!

Neue Publikation!

In der MSB Schriftenreihe Pädagogik und Soziales ist mit Band 3 ein neues Buch erschienen, das von unserer Geschäftsführung Prof. Dr. Rebecca Friedmann und Winnie Plha herausgeben wurde.

In dem Sammelband “Gewalt im Blick - Sozialpädagogische Auseinandersetzung mit Destruktivität” wurde Studentinnen des Bachelor- und Masterstudiengangs der Sozialen Arbeit an der Medical School Berlin die Möglichkeit geboten ihre wissenschaftlichen Beträge zum Thema zu veröffentlichen. Herausgekommen ist eine Ansammlung unterschiedlicher Betrachtungen von destruktiven Phänomenen die spannende Sichtweisen auf dieses facettenreiche Themenfeld eröffnen.

In dem Sammelband befindet sich auch ein wissenschaftlicher Beitrag unserer Kollegin Caroline Welsch. Grundlage ihres Artikels “Ich bin nicht mehr Opfer, ab heute werde ich Täter sein! - Eine biographische Betrachtung gewalttätigen Handelns” bildet eine qualitative Untersuchung zu Risikofaktoren im Leben von Gewaltstraftätern. Die identifizierten Risikobelastungen der Befragten und die damit verbundenen möglichen Auswirkungen auf die psychosoziale Entwicklung interpretiert sie in einem weiteren Schritt anhand von ausgewählten entwicklungspsychologischen und psychoanalytischen Theorien. Dies soll den Leser:innen die Gründe für delinquentes Verhalten verständlicher machen und nicht zuletzt einer Stigmatisierung straffällig gewordener Menschen entgegenwirken.

Hier können Sie den Sammelband bestellen!

Es gibt eine neue Podcast-Folge!

"Verstehen, dass Andere anders sind. Was haben Mentalisierung und Radikalisierung miteinander zu tun?"

Was ist eigentlich Mentalisierung? Wie gelingt es Menschen, sich in andere hineinzuversetzen und zu verstehen, dass andere anders sind? Warum können manche das zwar verstehen, aber nicht aushalten und geraten dann in starke affektive Zustände? In welchen Zusammenhängen kann es dazu kommen, dass Mentalisierung gar nicht mehr gelingt, und welche entwicklungsbedingten Einschränkungen kann es geben? Was beobachten wir dazu in der Praxis und wie genau kann das alles mit Radikalisierung zusammenhängen? Diesen Fragen gehen wir nach und beleuchten dieses komplexe Konzept aus unterschiedlichen praktischen und wissenschaftlichen Perspektiven, um schließlich zu diskutieren, wie Fachkräfte eine mentalisierungsfördernde Haltung einnehmen und damit zu einer förderlichen Arbeitsbeziehung beitragen können.

im Gespräch diesmal Winnie Plha und Prof. Dr. Holger Kirsch

Hier geht es zur Folge!

Es gibt eine neue Podcast-Folge!

"Wer bin ich? Was Radikalität, Radikalisierung und Identitätsentwicklung eint und was sie unterscheidet."

Dieses Mal sprechen wir über Identitätsentwicklung in der Adoleszenz und beleuchten dieses Thema aus unterschiedlichen Perspektiven. Dabei zeigen wir auf, wie es durch individuelle und soziale Belastungen zu Störungen kommen kann, die dann in gravierenden Radikalisierungsprozessen münden können (aber nicht müssen). Außerdem sprechen wir darüber, was es für eine gelingende Identitätsentwicklung braucht und was sich daraus für die Radikalisierungsprävention ergibt.

Im Gespräch sind dieses Mal Winnie Plha und Prof. Dr. Andreas Zick

Hier geht es zur Folge! 

Pressemitteilung des Niedersächsischen Justizministeriums: Präventionsprogramm "Blickwechsel" wird landesweit umgesetzt

Die Einführung des Programms in Niedersachsen wird im Rahmen des Landesprogramms für Demokratie und Menschenrechte vom Landespräventionsrat im Niedersächsischen Justizministerium gefördert. Lesen Sie hier die Pressemitteilung des Niedersächsischen Justizministeriums zur Implementierung unseres Blickwechsel-Trainings in Niedersachsen.

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Publikation "Migration und Kriminalität"

Ab sofort steht die Veröffentlichung "Migration und Kriminalität" mit einem spannenden Artikel zu psychosozialen Aspekten von Radikalität und Extremismus auf der Website der Kriminologischen Zentralstelle zum Download bereit.

Publikation Interdisziplinäre Beiträge zu Radikalisierung

Ab sofort steht die Veröffentlichung „Interdisziplinäre Beiträge zu Radikalisierung – Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis“ zum Download auf unserer Webseite des Kompetenznetzwerks Radikalisierungsprävention bereit.